ಹಿಂದಿ ವಿಭಾಗ

ÌmÉiÉÉ

qÉÉð bÉU MüÉ aÉÉæUuÉ Wæû iÉÉå,

ÌmÉiÉÉ bÉU MüÉ AÎxiÉiuÉ Wæû |

qÉÉð Måü mÉÉxÉ A´ÉÑkÉÉUÉ Wæû iÉÉå

ÌmÉiÉÉ Måü mÉÉxÉ xÉÇrÉqÉ Wæû  |

SÉålÉÉåÇ xÉqÉrÉ MüÉ pÉÉåeÉlÉ qÉÉð oÉlÉÉiÉÏ Wæû iÉÉå

eÉÏuÉlÉ pÉU pÉÉåeÉlÉ MüÐ

urÉuÉxjÉÉ MüUlÉå uÉÉsÉå ÌmÉiÉÉ Wæû|

WûqÉ xÉWûeÉ WûÏ pÉÔsÉ eÉÉiÉå WæÇû ÌMü

qÉÉð rÉÉ oÉÉmÉ MüÉ lÉÉqÉ

WûqÉÉUå qÉÔðWû xÉå MüoÉ ÌlÉMüsÉiÉÉ Wæû|

MüpÉÏ cÉÉåOû sÉaÉÏ iÉÉå AÉå qÉð,

MüpÉÏ OíéMü mÉÉxÉ xÉå aÉÑeÉUÉ iÉÉå oÉÉmÉ Uå|

NûÉåOåû – NûÉåOåû xÉÇMüOûÉåÇ Måü ÍsÉrÉå qÉð Wæû

mÉU oÉQåû xÉÇMüOû AÉuÉå iÉÉå ÌmÉiÉÉ WûÏ rÉÉS AÉiÉå Wæû|

ÌmÉiÉÉ LMü uÉO uÉ×¤É Wæû ÎeÉxÉMüÐ zÉÏiÉsÉ NûÉÇuÉ qÉåÇ

UWûiÉÉ Wæû xÉqmÉÔhÉï xÉÑZÉ – zÉÉÇiÉ mÉËUuÉÉU| 

-   AÌlÉMüÉ SåuÉÏ

SxÉuÉÏÇ Mü¤ÉÉ 

SÉåxiÉÏ

mrÉÉU xÉå pÉUÉ AÉÆaÉlÉ Wæû

mrÉÉU MüÐ Wæû rÉWû oÉxiÉÏ

pÉÉuÉÉåÇ MüÉ rÉWû xÉÇaÉqÉ Wæû

pÉÉuÉÉåÇ xÉå oÉlÉÏ rÉWû SÉåxiÉÏ|

SÉåxiÉÏ MüŠÉ kÉÉaÉÉåÇ MüÉ ZÉåsÉ Wæû

eÉÉå eÉÉåU xÉå ZÉÏÇcÉå iÉÉå OÕûOû eÉÉLaÉÏ

SÉåxiÉÏ ÌuɵÉÉxÉ MüÉ qÉåsÉ Wæû

eÉÉå WûU oÉÉU iÉÑqWÇå ZÉÑzÉÏ ÍqÉsÉåaÉÏ|

SÉåxiÉÏ ÌoÉlÉÉ ÎeÉÇSaÉÏ YrÉÉ eÉÏlÉÉ

eÉÉå ÎeÉÇSaÉÏ MüÉå xÉSÉ xÉeÉÉiÉÏ

rÉWû AÆaÉlÉ Wæû eÉWûÉð TÔüsÉÉåÇ MüÉå ÎZÉsÉÉiÉÏ

rÉWû xuÉÉS Wæû, eÉÉå eÉÏuÉlÉ MüÉå qÉWûMüÉiÉÏ|

-   ´ÉÏ sɤqÉÏ UÉuÉ

SxÉuÉÏÇ ÌoÉ Mü¤ÉÉ

eÉÏuÉlÉ Måü ÍsÉL xÉÑÌuÉcÉÉU

v    eÉoÉ AÉmÉMüÉå AÉmÉlÉå sɤrÉ Måü AsÉÉuÉÉ eÉÏuÉlÉ qÉåÇ MÑüNû pÉÏ ÌSZÉÉD lÉWûÏÇ SåiÉÉ iÉÉå AÉmÉ lÉå sɤrÉ MüÉå AÉxÉÉlÉÏ xÉå mÉëÉmiÉ MüU xÉMåÇüaÉå|

v    lÉxÉÏoÉ ÎeÉlÉ Måü FmÉU AÉæU qÉxiÉ WûÉåiÉå WæÇû, CÎqiÉWûÉlÉ pÉÏ ElÉMåü eÉoÉUSxiÉ WûÉåiÉå WÇæû|

v    cÉÏÄeÉÉåÇ MüÐ MüÐqÉiÉ ÍqÉsÉlÉå xÉå mÉWûsÉå WûÉåiÉÏ Wæû AÉæU ClÉxÉÉlÉÉåÇ MüÐ MüÐqÉiÉ ZÉÉålÉå Måü oÉÉS|

v    aÉsÉÌiÉrÉÉð eÉÏuÉlÉ MüÉ LMü ÌWûxxÉÉ Wæû mÉU ClWåÇû xuÉÏMüÉU MüUlÉå MüÉ xÉÉWûxÉ MüqÉ sÉÉåaÉÉåÇ qÉåÇ WûÉåiÉÉ Wæû|

v    LMü ÍqÉlÉOû qÉåÇ ÎeÉÇSaÉÏ lÉWûÏÇ oÉSsÉiÉÏ sÉåÌMülÉ LMü ÍqÉlÉOû qÉåÇ xÉÉåcÉMüU ÍsÉrÉÉ WÒûAÉ TæüxÉsÉÉ mÉÔUÏ ÎeÉÇSaÉÏ oÉSsÉ SåiÉÉ Wæû|

v    SålÉå Måü ÍsÉrÉå SÉlÉ, sÉålÉå Måü ÍsÉL eÉÉlÉ lÉ AÉæU irÉÉalÉå Måü AÍpÉqÉÉlÉ xÉuÉï´Éå¸ Wæû|

v    qÉÑxÉÏoÉiÉ qÉåÇ AaÉU qÉSS qÉÉðaÉå iÉÉå xÉÉåcÉMüU qÉÉðaÉlÉÉ YrÉÉåÇÌMü qÉÑxÉÏoÉiÉ jÉÉåQûÏ SåU MüÐ WûÉåiÉÏ Wæû AÉæU LWûxÉÉlÉ ÎeÉÇSaÉÏ pÉU MüÉ............!

- AlÉbÉÉ

SxÉuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

qÉåUÏ oÉWûlÉ

qÉÑfÉxÉå WûU uÉ£ü sÉQûiÉÏ Wæû,

WûU uÉ£ü fÉaÉQûiÉÏ Wæû|

eÉoÉ SÕxÉUå qÉÑfÉxÉûå sÉQûiÉÏ Wæû

iÉÉå qÉåUÉ xÉÉjÉ SåiÉÏ Wæû|

qÉÑfÉxÉå WûqÉåzÉÉ erÉÉS cÉÉWûiÉÏ Wæû,

WûU LMü cÉÏeÉ cÉÉWûiÉÏ Wæû

mÉU MüÉåD pÉÏ cÉÏeÉ ExÉMüÐ Wæû,

uÉÉå qÉåUÉ xÉÉjÉ oÉÉðOûiÉÏ Wæû|

qÉÑfÉxÉå aÉÑxxÉå qÉåÇ UWûiÉÏ Wæû

qÉÑfÉå QûÉðOûiÉÏ Wæû|

mÉU ExÉMåü ÌSsÉ qÉåÇ eÉÉå oÉÉiÉ Wæû,

uÉÉå qÉÑfÉå MüWûiÉÏ Wæû|

qÉÑfÉxÉå WûqÉåzÉÉ ÃOûÏ ÃOûÏ UWûiÉÏ Wæû,

qÉÑfÉ mÉU ÍcÉssÉÉiÉÏ Wæû|

mÉU mrÉÉU xÉoÉxÉå erÉÉSÉ MüUiÉÏ Wæû,

LåxÉÏ qÉåUÏ oÉWûlÉ Wæû|

-´ÉÏ sɤqÉÏ UÉuÉ SxÉuÉÏÇ ÌoÉ Mü¤ÉÉ

mÉåÄQû

v mÉåQû MÑüSUiÉ MüÉ LMü AlÉqÉÉåsÉ iÉÉåWûTüÉ WæÇû, rÉWû WûqÉÇå TüsÉ, sÉMüQûÏ AÉæU DÆkÉlÉ CirÉÉÌS SåiÉå WæÇû|

v mÉåQû WûqÉÉUå ÍsÉL AÉÎYxÉeÉlÉ NûÉåQiÉå WæÇû AÉæU MüÉoÉïlÉ QæûAÉYxÉæQû MüÉå ZÉÏÇcÉ sÉåiÉå WæÇû|

v uÉÚ¤É pÉÔqÉÏ MüÉå EmÉeÉÉE oÉlÉÉiÉå WæÇû YrÉÉåÇÌMü mÉåQûÉåÇ MüÐ eÉQåÇû pÉÔqÉÏ Måü MüOûÉuÉ MüÉå UÉåMåü UZÉlÉå qÉåÇ xɤÉqÉ WûÉåiÉÏ WæÇû|

v mÉåQû kÉUiÉÏ Måü iÉÉmÉqÉÉlÉ MüÉå  oÉRûlÉå xÉå UÉåMüiÉå WæÇû|

v mÉåQû kÉUiÉÏ :- mɤÉÏ, ÌaÉsÉWûUÏ, uÉÉlÉU AÉÌS mÉåQûÉåÇ mÉU zÉUhÉ sÉåiÉå WæÇû|

v mÉåQûÉåÇ xÉå WûqÉåÇ UoÉQû, aÉÉåÇS, SÉiÉÑlÉ, eÉQûÏ oÉÔÌOûrÉÉð WûÉÍxÉsÉ WûÉåiÉÏ WæÇû|

v mÉÚjuÉÏ mÉU ÎeÉiÉlÉå erÉÉSÉ mÉåQû mÉÉækÉå WûÉåÇaÉå EiÉlÉÏ WûÏ kÉUiÉÏ mÉU WûËUrÉÉsÉÏ AÉæU ZÉÑzÉWûÉsÉÏ WûÉåaÉÏ  |

v  mÉÚjuÉÏ  mÉU mÉåQû mÉÉækÉå oÉÉËUzÉ sÉÉlÉå qÉåÇ qÉSS MüUiÉå WæÇ |

                                                    -xÉÚeÉlÉ SxÉuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

mÉåQû – mÉÉækÉå

aÉqÉÏï Måü qÉWûÏlÉå qÉåÇ  sÉÇoÉå uÉÚ¤É xÉÔUeÉ MüР ÌMüUhÉ Måü kÉUiÉÏ iÉMü mÉWÒðûcÉlÉå xÉå UÉåMüiÉå WæÇû ÎeÉxÉxÉå kÉUiÉÏ MüÉ iÉÉmÉqÉÉlÉ erÉÉSÉ lÉWûÏÇ oÉRû mÉÉiÉÉ Wæû| oÉÉËUzÉ Måü qÉWûÏlÉå qÉåÇ mÉåQû – mÉÉækÉåÇ Måü eÉQû qÉeÉoÉÔiÉÏ xÉå ÍqÉOûOûÏ MüÉå mÉMüQû MüU UZÉiÉå WæÇû| lÉÉ ÍxÉTïü kÉUiÉÏ Måü FmÉU oÉÎsMü kÉUiÉÏ Måü AÇSU Måü mÉÉlÉÏ MüÉå pÉÏ mÉåQû mÉÉækÉå Måü eÉQû mÉMüQû MüU UZÉiÉå WæÇû| ÎeÉxÉxÉå oÉÉRû eÉæxÉÏ mÉëÉ¢üÌiÉMü AÉmÉSÉ lÉWûÏÇ WûÉå mÉÉiÉÏ Wæû| mÉëÌiÉ uÉwÉï MüD OûlÉ mɨÉå mÉåQûÉåÇ xÉå ÌaÉUiÉå Wæû| ÎeÉlÉxÉå AaÉU WûqÉ cÉÉWåÇû iÉÉå mÉëÉ¢üÌiÉMü ZÉÉS oÉlÉÉ xÉMüiÉå WæÇûû| MüD eÉÏuÉ eÉÇiÉÑ eÉæxÉå oÉMüUÏ, WûÉjÉÏ, oÉÇSU, ÎeÉUÉTü AÉÌS AmÉlÉÉ mÉÔUÉ eÉÏuÉlÉ mÉåQû mÉÉækÉÉåÇ Måü mɨÉå ZÉÉMüU aÉÑeÉUiÉå WæÇû| MüD sÉÉZÉ mÉëeÉÉÌiÉ Måü mɤÉÏ mÉåQû-mÉÉækÉÉåÇ mÉU UyiÉå WæÇû| mÉåQû WûqÉÉUå eÉÏuÉlÉ qÉåÇ pÉÉåeÉlÉ mÉÉlÉÏ MüÐ iÉUWû WûÏ qÉWûiuÉ mÉÔhÉï Wæû| mÉåQû Måü ÌoÉlÉÉ eÉÏuÉlÉ oÉWÒûiÉ MüÌPûlÉ oÉlÉ eÉÉLaÉÉ| rÉWû WûqÉ MüWû xÉMüiÉå WÇæû ÌMü eÉÏuÉlÉ ZÉiqÉ WûÉå eÉÉLaÉÉ YrÉÉåÇMüР WûqÉÇå xuÉxjÉ AÉæU  xÉqÉÚ® eÉÏuÉlÉ SålÉå qÉåÇ mÉåQû  oÉWÒûiÉ qÉÑZrÉ Wæû|

-SϤÉÉ mÉÔeÉÉUÏ

AÉPûuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

eÉÏuÉlÉ qÉåÇ ZÉåsÉÉåÇ MüÉ qÉWûiuÉ

mÉëxiÉÉuÉlÉÉ:- rÉÌS qÉlÉÑwrÉ AmÉlÉÉ xÉqmÉÔhÉï ÌuÉMüÉxÉ MüUlÉÉ cÉÉWûiÉÉ Wæû iÉÉå ExÉMåü zÉUÏU MüÉ xuÉxjÉ WûÉålÉÉ AÌiÉ AuÉzrÉMü Wæû| WûqÉ eÉÏuÉlÉ MüÉ mÉÔhÉï EmÉrÉÉåaÉ MüUå AÉæU ÌlÉUÇiÉU rÉÉåarÉiÉÉ mÉëÉmiÉ MüUåÇ iÉÉå WûqÉåÇ xuÉxjÉ UWûlÉÉ cÉÉÌWûL| zÉUÏU MüÉå xuÉxjÉ oÉlÉÉlÉå qÉåÇ ZÉåsÉÉåÇ MüÉ ÌuÉzÉåwÉ rÉÉåaÉSÉlÉ Wæû| ZÉåsÉ xuÉxjÉ MüÉ xÉuÉÉåï¨ÉqÉ xÉÉkÉlÉ Wæû| ZÉåsÉ MüÉ xÉqoÉlkÉ qÉlÉÑwrÉ Måü qÉlÉ AÉæU qÉÎxiÉwMü xÉå WûÉåiÉÉ Wæû|

ÌuÉwÉrÉ ÌuÉxiÉÉU:- ZÉåsÉ LMü AÉæU qÉlÉÉåUÇeÉlÉ MüÉ AÉcNûÉ xÉÉkÉlÉ Wæû iÉÉå SÕxÉUÏ AÉåU xÉqÉrÉ Måü xÉSÒmÉrÉÉåaÉ MüÉ qÉlÉÉåUÇeÉlÉ xÉå eÉÏuÉlÉ qÉåÇ qÉWûiuÉ mÉÔhÉï xjÉÉlÉ Wæû| ZÉåsÉ qÉæSÉlÉ qÉåÇ ExÉMåü qÉlÉ ÌlÉqÉïsÉ WûÉå eÉÉiÉÉ Wæû ZÉåsÉ Måü qÉæSÉlÉ qÉåÇ ExÉMüÉ xÉWûrÉÉåaÉ AÉæU ÍqɧÉiÉÉ MüÐ xÉÉqÉÉÎeÉMü pÉÉuÉlÉÉ MüÉ ESrÉ WûÉåiÉÉ Wæû|

EmÉxÉÇWûÉU :- WûqÉ SåZÉiÉå  WæûÇ ÌMü eÉÏuÉlÉ qÉåÇ ZÉåsÉ MüÉ oÉWÒûiÉ qÉWûiuÉ Wæû| ZÉåsÉ AÉæU mÉRûÉD MüÉ EÍcÉiÉ xÉqÉluÉrÉ MüUMåü urÉÌ£ü AmÉlÉÉ zÉUÏU MüÉ LuÉÇ qÉÉlÉÍxÉMü ÌuÉMüÉxÉ MüUMåü eÉÏuÉlÉ qÉåÇ AÉaÉå oÉRû xÉMüiÉÉ Wæû|

                                                   -U¤ÉhÉ xÉÉsrÉÉlÉ

AÉPûuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

mÉ×juÉÏ

        mÉ×juÉÏ WûqÉÉUå xÉÉæU qÉÇQûsÉ mÉU LMüqÉÉ§É aÉëWû Wæû ÎeÉxÉ mÉU qÉlÉÑwrÉ eÉÏuÉlÉ UWû xÉMüiÉÉ Wæû| MüÉåD AlrÉ aÉëWû qÉWûÉxÉÉaÉUÉåÇ qÉåÇ AlrÉ eÉÏuÉlÉ ÃmÉÉåÇ, AÉæU AÉUÉqÉ xÉå xÉÉðxÉ sÉålÉå Måü ÍsÉL mÉrÉÉïmiÉ AÉYxÉÏeÉlÉ lÉWûÏÇ Wæû| YrÉÉåÇÌMü WûqÉÉUå mÉÉxÉ oÉWÒûiÉ mÉÉlÉÏ Wæû, mÉ×juÉÏ MüÉå osÉÔ msÉælÉåOû MüWûÉ eÉÉiÉÉ Wæû| AÇiÉËU¤É xÉå uÉÉrÉÑqÉÇQûsÉ Måü xÉÉjÉ xÉÇrÉÑ£ü qÉWûÉxÉÉaÉUÉåÇ xÉå aÉëWû lÉÏsÉÉ ÌSZÉiÉÉ Wæû|

        mÉ×juÉÏ Måü sÉaÉpÉaÉ 71 mÉëÌiÉzÉiÉ mÉÉlÉÏ Måü xÉÉjÉ MüuÉU ÌMürÉÉ aÉrÉÉ Wæû mÉÚjuÉÏ LMüqÉÉ§É LåxÉÉ aÉëWû Wæû eÉWûÉð xÉiÉWû mÉU iÉUsÉ ÃmÉ qÉåÇ mÉÉlÉÏ qÉÉæeÉÔS WûÉå xÉMüiÉÉ Wæû| pÉsÉå WûÏ WûqÉÉUå MüÉlÉÉåÇ qÉåÇ mÉÉlÉÏ ÌlÉMüsÉ UWûÉ Wæû, sÉåÌMülÉ CxÉMüÉ LMü mÉëÌiÉzÉiÉ mÉårÉrÉÑ£ü Wæû CxÉqÉåÇ xÉå AÍkÉMüÉÇzÉ eÉqÉÏ rÉÉ lÉqÉMüÐlÉ Wæû mÉ×juÉÏ xÉÔrÉï MüÉ iÉÏxÉUÉ xÉoÉxÉå oÉQûÉ aÉëWû Wæû AÉæU xÉÔrÉï Måü xÉÉjÉ WûÏ oÉÑkÉ AÉæU uÉÏlÉxÉ MüUÏoÉ MüUÏoÉ Wæû|

        rÉWû pÉÔqÉkrÉ UåZÉÉ mÉU mÉ×juÉÏ Måü MüUÏoÉ 24,920 qÉÏsÉ MüÐ SÕUÏ mÉU Wæû CxÉMüÉ qÉiÉsÉoÉ Wæû rÉWû 33,000,000 sÉÉåaÉÉåÇ Måü WûÉjÉ mÉMüQûMüU xÉpÉÏ iÉUWû xÉå mÉWÒðûcÉlÉå qÉåÇ xɤÉqÉ WûÉåaÉ| kÉUiÉÏ mÉU pÉÔqÉÏ MüD msÉåOûÉåÇ xÉå oÉlÉiÉÏ Wæû AÉæU LMü oÉÉU ClÉ xÉpÉÏ msÉåOûÉåÇ MüÉå LMü xÉÉjÉ eÉÉåQû ÌSrÉÉ aÉrÉÉ jÉÉ, ÎeÉxÉxÉå mÉÚjuÉÏ Måü LMü iÉUTü xÉå SÕxÉUå iÉMü cÉsÉlÉÉ xÉÇpÉuÉ Wæû|

-ÌlÉUϤÉÉ AÉPûuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

SxÉ qÉÉåiÉÏ lÉ Måü

1.   eÉÏiÉlÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – mÉëåqÉ

2.   mÉÏlÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå - ¢üÉåkÉ

3.   ZÉÉlÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – aÉqÉ

4.  SålÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – SÉlÉ

5.   ÌSZÉÉlÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – SrÉÉ

6.   sÉålÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – ¥ÉÉlÉ

7.   MüWûlÉå  Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – xÉirÉ

8.   UZÉlÉå Måü ÍsÉL iÉÉå MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – C‹iÉ

9.   NûÉåQûlÉå Måü ÍsÉL MüÉåD cÉÏÄeÉ Wæû iÉÉå – qÉÉåWû

-ÌlÉuÉåÌSiÉÉ SxÉuÉÏÇ ÍxÉ Mü¤ÉÉ

mɤÉÏ – eÉaÉiÉ

         mɤÉÏ EQûlÉåuÉÉsÉå eÉÏuÉ Wæû| rÉå AÉxÉqÉÉlÉ qÉåÇ mÉÇZÉ TæüsÉÉMüU EQûiÉå WÇæû iÉÉå  AÉMüwÉïMü EmÉÎxiÉiÉ WûÉå eÉÉiÉÉ Wæû| mÉëpÉÉiÉ AÉæU xÉÉrÉÇMüÉsÉ qÉåÇ ClÉMüÐ ÌMüsÉMüÉUÏ xÉå kÉUiÉÏ aÉÑÇÎeÉiÉ WûÉå EPûiÉÏ Wæû| ClÉMåü ÌlÉuÉÉxÉ xÉå uÉlÉ – mÉëÉÇiÉÉåÇ MüÐ zÉÉåpÉÉ ÌlÉZÉU EPûiÉÏ Wæû| ClÉMåü AÉMüwÉïMü UÇaÉÉåÇ xÉå WûU MüÉåD qÉÉåÌWûiÉ WûÉå eÉÉiÉÉ Wæû|

        mɤÉÏ WæÇû WûÏ oÉQåû AeÉÏoÉ| MüÉåD MüÉsÉÉ, MüÉåD WûUÉ iÉÉå MüÉåD eÉÉqÉÔlÉÏ| ClÉMüÉ zÉUÏU ClWåÇû EQûlÉå qÉåÇ  qÉSS MüUiÉÉ Wæû| ClÉMåü mÉÇZÉ WûsMüÉ iÉjÉÉ UÇaÉ – ÌoÉUÇaÉå WûÉåiÉå WæÇû| ClÉMåü SÉå mÉæU AÉæU SÉå AÉÆZÉåÇ WûÉåiÉÏ WæûÇ| mÉæUÉåÇ MüÐ xÉWûÉrÉiÉÉ xÉå rÉå kÉUiÉÏ mÉU ÌuÉcÉUhÉ MüUiÉå WæÇû| MÑüNû mɤÉÏ AÉMüÉzÉ qÉåÇ AirÉÇiÉ FÇcÉÉD mÉU EQûiÉå Wæû iÉÉå MÑüNû qÉÉ§É SÉå – cÉÉU TÔüOû MüÉ TüÉxÉsÉÉ WûÏ iÉrÉ  MüU mÉÉiÉå WæÇû| ÎeÉxÉ mÉëMüÉU xÉÇxÉÉU qÉåÇ AlÉåMü mÉëMüÉU MüÐ ÌuÉÍpɳÉiÉÉLÆ mÉÉrÉÏ  eÉÉiÉÏ  WæÇû ExÉÏ mÉëMüÉU mɤÉÏ eÉaÉiÉ qÉåÇ pÉÏ AlÉåMü mÉëMüÉU MüÐ ÌuÉÍpɳÉiÉÉLÆ mÉÉrÉÏ eÉÉiÉÏ WæÇû| mÉUÇiÉÑ ÌuÉÍpɳÉiÉÉLÆ iÉÉå xÉoÉ qÉåÇ xÉqÉÉlÉ WæÇû – LMü iÉÉå rÉå EQû xÉMüiÉå WæûÇ, SÕxÉUÉ rÉWû ÌMü xÉpÉÏ mɤÉÏ AÇQ ûÌlÉMüsÉiÉå WæÇû| mɤÉÏ mÉë¢üÌiÉ xÉå aÉWûUÉD xÉå eÉÑQåû WûÉåiÉå WæÇû| rÉå eÉÇaÉsÉÉåÇ qÉåÇ, fÉÉÌQûrÉÉå qÉåÇ iÉjÉÉ uɤÉÉåÇ mÉU bÉÉåÇxÉsÉÉ oÉlÉÉMüU UWûiÉåÇ WæÇû| eÉWûÉð jÉÉåQûÏ xÉÏ WûËUrÉÉsÉÏ SåZÉÏÇû uÉWûÏÇ oÉxÉåUÉ oÉlÉÉ ÍsÉrÉÉ| bÉU, mÉiÉuÉÉU CMüOèPûÉ ÌMürÉÉ, ÌiÉlÉMüÉ eÉÉåQûÉ AÉæU bÉÉåÇxÉsÉÉ oÉlÉÉ ÍsÉrÉÉ| MÑüNû mɤÉÏ iÉÉå bÉÉåÇxÉsÉÉ oÉlÉÉiÉå qÉåÇ oÉWÒûiÉ ÌlÉmÉÑhÉ WûÉåiÉå WæÇû eÉæxÉå ÌMü oÉrÉÉ mɤÉÏ MüÉ bÉÉåÇxÉsÉÉ| ClÉMåü bÉÉåÇxÉsÉÉÇå MüÐ oÉlÉÉuÉ SåZÉiÉå WûÏ oÉlÉiÉÏ Wæû|

-xÉÑÎzqÉiÉÉ. UÉuÉ.

AÉPûuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ

ÌiÉiÉsÉÏ

ÌiÉiÉsÉÏ NûÉåOûÉ AÉæU xÉÑÇSU EQlÉå uÉÉsÉÉ MüÐOû Wæû| UÇaÉ – ÌoÉUÇaÉ ÌiÉiÉsÉÏ oÉQûÏ WûÏ mrÉÉUÏ WûÉåiÉÏ Wæû| WûU MüÉåD mÉMüQûlÉÉ cÉÉWûiÉÉ Wæû mÉUliÉÑ rÉWû ÌMüxÉÏ Måü WûÉjÉ lÉWûÏÇ AÉiÉÏ| ÌiÉiÉsÉÏ TÔüsÉÉåÇ MüÉ qÉMüUÇS mÉÏMüU eÉÏÌuÉiÉ UWûiÉÏ  Wæû MÑüNû ÌSlÉÉåÇ Måü oÉÉS AÇQåû qÉåÇ xÉå NûÉåOûÉ xÉÉ MüÐOû oÉÉWûU AÉiÉÉ Wæû ÎeÉxÉå sÉÉuÉÉï MüWûÉ eÉÉiÉÉ Wæû

                                                                      -uÉwÉÉï                               

                                                                     AÉPûuÉÏÇ L Mü¤ÉÉ                                         

xÉÉjÉ oÉRûÉAÉå

oÉRûÉAÉå oÉRûÉAÉå xÉÉjÉ oÉRûÉAÉå

TüsÉ TüsÉ mÉU xÉÉjÉ oÉRûÉAÉå

xÉÉjÉ oÉRûÉlÉå xÉå WûÏ zÉ£üÏ Wæû ÌMü,

mÉÔUÏ SÒÌlÉrÉÉ MüÉå mÉÏNåû NûÉåQû eÉÉiÉå Wæû eÉÏ

xÉÉjÉ xÉå ZÉÉuÉÉå xÉÉjÉ qÉåÇ oÉÉðOûÉå|

xÉÉjÉ qÉåÇ ZÉåsÉÉå xÉÉjÉ qÉåÇ UWûÉå

xÉÉjÉÏ WûÏ WûqÉÉUÉ zÉ£üÏ WûÏ eÉÉå

mÉÔUå ÌuÉµÉ MüÉå mÉÏNåû  NûÉQû eÉÉiÉÏ Wæû

-iÉåeÉxÉ

SxÉuÉÏÇ ÌoÉ Mü¤ÉÉ

ÌiÉiÉsÉÏ

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        LMü oÉÉU MüÐ oÉÉiÉ Wæû ÌMüxÉÏ eÉÇaÉsÉ qÉåÇ LMü MüÉæAÉ UWûiÉÉ jÉÉ| LMü ÌSlÉ ExÉå oÉQûÏ eÉÉåU xÉå mrÉÉxÉ sÉaÉÏ|  mÉÉlÉÏ MüÐ iÉsÉÉzÉ qÉåÇ uÉWû oÉWÒûiÉ SÕU iÉMü EQûiÉÉ UWûÉ, mÉUliÉÑ MüWûÏÇ pÉÏ ExÉå mÉÉlÉÏ lÉWûÏÇ ÍqÉsÉÉ| eÉoÉ uÉWû oÉWÒûiÉ jÉMü aÉrÉÉ iÉÉå ExÉå AÉÎZÉU qÉåÇ LMü bÉQûÉ ÌSZÉÉD ÌSrÉÉ ÎeÉxÉqÉÇå oÉWÒûiÉ jÉÉåQûÉ – xÉÉ mÉÉlÉÏ jÉÉ| eÉoÉ MüÉæL lÉå mÉÉlÉÏ mÉÏlÉÉ cÉÉWûÉ iÉÉå ExÉMüÐ cÉÉåÇcÉ mÉÉlÉÏ iÉMü lÉWûÏÇ eÉÉ xÉMüÐ| ExÉlÉå WûU iÉUWû xÉå mÉÉlÉÏ mÉÏlÉå MüÐ MüÉåÍzÉzÉ MüÐ, mÉU xÉoÉ oÉåMüÉU aÉD| MüÉæAÉ oÉåcÉælÉ WûÉå EPûÉ, iÉpÉÏ ExÉå LMü EmÉÉrÉ xÉÔfÉÉ| ExÉlÉå AÉxÉ – mÉÉxÉ xÉå MÇüMüQû LMü̧ÉiÉ  MüU AÉæU LMü – LMü MüUMåü AmÉlÉÏ cÉÉåÇcÉ xÉå bÉQåû qÉåÇ iÉoÉ iÉMü QûÉsÉå eÉoÉ iÉMü mÉÉlÉÏ FmÉU lÉWûÏÇ AÉ aÉrÉÉ| ÌTüU MüÉæL lÉå eÉÏ pÉUMüU mÉÉlÉÏ ÌmÉrÉÉ|

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MüWûÉuÉiÉåÇ

1.   AÇkÉÉåÇ qÉåÇ MüÉlÉÉ UÉeÉÉ

ESÉWûUhÉ:- LMü aÉÉðuÉ qÉåÇ AzÉÉåMü WûÏ iÉÉå ÌWÇûÌS Måü cÉÉU A¤êU eÉÉlÉiÉÉ Wæû| xÉoÉ sÉÉåaÉ xÉqÉfÉiÉå WæÇû ÌMü uÉWû oÉQûÉ ÌuɲÉlÉ Wæû|

2.   ÎeÉxÉMüÉ sÉÉPûÏ ExÉMüÐ pÉæÇxÉ

ESÉWûUhÉ:- AÉeÉ xÉirÉ AÉæU kÉqÉï xÉå MüÉåD ÌMüxÉÏ mÉU zÉÉxÉlÉ lÉWûÏÇ MüUlÉÉ| AÉeÉMüÐ SÒÌlÉrÉÉ qÉåÇ zÉ£üÏ WûÏ xÉoÉ MÑüNû Wæû| AaÉU zÉ£üÏ Wæû, iÉÉå SÒÌlÉrÉÉ Wæû| AaÉU zÉ£üÏ lÉWûÏÇ iÉÉå SÒÌlÉrÉÉpÉÏ lÉWûÏÇ|

qÉÑWûÉuÉUåÇ

1.         ÍxÉU xÉå mÉæU iÉMü

AjÉï:- AÉUÇpÉ xÉå AÇirÉ iÉMü

ESÉWûUhÉ:- WûxÉlÉ Måü sÉåZÉlÉ qÉåÇ iÉÉå AÉÌS xÉå AÇirÉ iÉMü aÉsÉÌiÉrÉÉð oÉWÒûiÉ WæÇû|

2.   WûÉjÉ oÉÉðOûlÉÉ

AjÉï:- qÉSS MüUlÉÉ

ESÉWûUhÉ:- AaÉU MüÉåD AxÉWûÉrÉMü AÉSqÉÏ Mü¹ qÉåÇ MüÉqÉ MüUiÉÉ Wæû, iÉÉå ExÉå WûqÉ WûÉjÉ oÉÉðOûlÉÉ cÉÉÌWûL|

-A²æiÉ . zÉqÉÉï lÉÉæuÉÏÇ ‘L’ Mü¤ÉÉ

qÉWûÉiqÉÉ aÉÉÆkÉÏ

       qÉWûÉiqÉÉ aÉÉðkÉÏ MüÉ mÉÔUÉ lÉÉqÉ qÉÉåWûlÉSÉxÉ MüUqÉ cÉlS aÉÉÇkÉÏ jÉÉ| ElÉMüÉ eÉlqÉ 2 AYOÕûoÉU 1869 MüÉå aÉÑeÉUÉiÉ Måü mÉÉåUoÉÇSU lÉÉqÉMü xjÉÉlÉ mÉU WÒûAÉ| ElÉMåü ÌmÉiÉÉ Måü lÉÉqÉ MüUqÉ cÉlS aÉÉÇkÉÏ jÉÉ| uÉWû UÉeÉMüÉåOû Måü ÌSuÉÉlÉ jÉå| ElÉMüÐ qÉÉiÉÉ MüÉ lÉÉqÉ mÉÑiÉsÉÏoÉÉD aÉÉÇkÉÏ jÉÉ, uÉWû LMü kÉÉÍqÉïMü ÌuÉcÉÉUÉåÇuÉÉsÉÏ qÉWûÏûsÉÉ jÉÏÇ|

          qÉWûÉiqÉÉaÉÉÇkÉÏ AmÉlÉå AqÉÔsrÉ rÉÉåaÉ – SÉlÉ Måü ÍsÉL erÉÉSÉiÉU “UÉw§ÉÌmÉiÉÉ AÉæU oÉÉmÉÔ” Måü lÉÉqÉ xÉå eÉÉlÉå eÉÉiÉå WæÇû| uÉå LMü LåxÉå qÉWûÉ mÉÑÂwÉ jÉå eÉÉå AÌWÇûxÉÉ AÉæU xÉÉqÉÉÎeÉMü LMüiÉÉ mÉU ÌuɵÉÉxÉ MüUiÉå jÉå| ElWûÉålÉåÇ pÉÉUiÉ Måü aÉëÉÍqÉhÉ pÉÉaÉÉåÇ Måü xÉÉqÉÉÎeÉMü ÌuÉMüÉxÉ Måü ÍsÉL AÉuÉÉeÉ EPûÉD jÉÏ, ElWûÉåÇlÉå pÉÉUiÉÏrÉ MüÉå xuÉSåzÉÏ uÉxiÉÑAÉåÇ Måü EmÉrÉÉåaÉ MåüÍsÉL mÉëåËUiÉ ÌMürÉÉ AÉæU oÉWÒûiÉ xÉå xÉÉqÉÉÎeÉMü xÉÇbÉOûlÉ ²ÉUÉ pÉÏ ElWûÉåÇlÉå ÌoÉëÌOûzÉÉåÇ Måü ÎZÉsÉÉÄTü AÉuÉÉÄeÉ EPûÉD| uÉå pÉÉUiÉÏrÉ xÉÇxM×üÌiÉ xÉå ANÕûiÉ pÉåSpÉÉuÉ MüÐ mÉUÇmÉUÉ MüÉå lɹ MüUlÉÉ cÉÉWûiÉå jÉå|

-qÉrÉÔUÏ AÉPûuÉÏÇ ‘L’ Mü¤ÉÉ

WûqÉÉUÉ SåzÉ pÉÉUiÉ

        pÉÉUiÉ LMü ÌuÉzÉÉsÉ SåzÉ Wæû| ¤Éëå§ÉTüsÉ Måü SÛ̹MüÉålÉ xÉå rÉWû SÒÌlÉrÉÉ MüÉ xÉÉiÉuÉÉð xÉoÉxÉå oÉQûÉ SåzÉ Wæû| eÉlÉxÉÇZrÉÉ Måü ÌWûxÉÉoÉ xÉå CxÉMüÉ xjÉÉlÉ xÉÇxÉÉU qÉåÇ SÕxÉUÉ Wæû| WûqÉÉUÉ SåzÉ SÒÌlÉrÉÉ Måü ÌuÉMüÉxÉ zÉÏsÉ SåzÉÉåÇ MüÐ ´ÉåhÉÏ qÉåÇ AÉiÉÉ Wæû| rÉWû iÉÏuÉë aÉiÉÏ xÉå ÌuÉMüÉxÉqÉÉlÉ Wæû| CMüMüÐxÉuÉÏÇÇ xÉSÏ qÉÇå pÉÉUiÉ ÌuÉMüÉÍxÉiÉ UÉ·íÉåÇ MüÐ mÉÇ£üÏ qÉåÇ ZÉQûÉ WûÉålÉå Måü ÍsÉL sÉÉsÉÉÌrÉiÉ WûÉå EPûÉ Wæû|

        WûqÉÉUÉ SåzÉ MüÉ rÉWû lÉÉqÉ xÉÔrÉïuÉÇzÉÏ UÉeÉÉ ‘pÉUiÉ’ Måü lÉÉqÉ mÉU mÉQûÉ| pÉUiÉ SÒwrÉÇiÉ AÉæU zÉMÑÇüiÉsÉÉ Måü mÉÑ§É jÉå| ElÉMåü lÉÉqÉ mÉU rÉWû SåzÉ pÉÉUiÉ MüWûsÉÉrÉÉ| pÉÉUiÉ Måü AÌiÉËU£ü CxÉå ÌWûlSÒxjÉÉlÉ, CÇÌQûrÉÉ, pÉUiÉuÉwÉï AÉÌS lÉÉqÉÉåÇ xÉå pÉÏ eÉÉlÉÉ eÉÉiÉÉ Wæû| rÉWû uÉWû bÉÉOûÏ MüÐ lÉaÉËUrÉÉ xÉprÉiÉÉ MüÉ ÌuÉMüÉxÉ WÒûAÉ| rÉWû uÉWû mÉÌuÉ§É pÉÔÍqÉ Wæû eÉWûÉð ÌWûlSÒ xÉÇxM×üÌiÉ TüsÉÏ – TÔüsÉÏ AÉæU uÉåSÉåÇåÇ MüÐ MÚüÌiÉrÉÉð ÍsÉZÉÏ aÉrÉÏ| M×üwhÉ, UÉqÉ aÉÉæiÉqÉ oÉÑ®, qÉWûÉuÉÏU AÉæU lÉÉlÉMü CxÉÏ pÉÔqÉÏ mÉU AuÉiÉËUiÉ WÒûL|

UͤÉiÉÉ . AÉU

AÉPûuÉÏÇ ‘L’ Mü¤ÉÉ

चिडियाँ 

इक – इक तिनका जोड कर चिडियाँ

अपना घर बनाती है।

धूप हवा बारिश  से

अपना परिवार बचाती हैं।

मेहनत से तुम ना धबराना

हम सब को सिखलाती हैं।

छोटे-छोटे हाथों से वह

खडे काम कर जाती है।

          तैबा, नौवीं “ए” कक्षा

भारत की नारी

भारत की नारी

कितनी है तू प्यारी

सभी को लगती न्यारी

ऐसी है कहानी तेरी

जग से पहले उठती तू

पति के चरण छूती तू

काम को कर्तव्य समझती तू

महिमा है ऐसी तेरी

तू है भारत की नारी।

पृथ्वी, आठवीं “ए” कक्षा              

                             

जानने योग्य बातें

v जिस काम को तुम आज कर सकते हो उसे कल पर मत डालो।

v अभिमान मत करो।

v जिस काम को तुम स्वयं कर सकते हो उसे अपने हितार्थ दूसरों से न कराओ।

v मिताहारी  रहो, क्योंकि  ऐसा करने से स्वास्थ ठीक रह्ता है।

पृथ्वी, आठवीं “ए” कक्षा              

शिक्षा

बहुत जरुरी होती शिक्षा

सारे अवगुण धोती शिक्षा

चाहे जितना पढ ले हम पर,

कभी न पूरी होती शिक्षा।

शिक्षा पाकर ही बनते हैं,

नेता अफसर शिक्षक।

      वैज्ञानिक , तंत्रज्ञ , व्यापारी,

या साधारण रक्षक।

शिक्षा से ही बन सकता है।

भारत देश महान  ।

मिशल

आठवीं “ए” कक्षा

किसने क्या कहा?

v स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है।– बालगंगाधर तिलक

v आराम हराम है।– जवाहरलाल नेहरु

v जय जवान जय किसान।– लालबहादर

v तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आज़ादी दूंगा।– सुभाषचंद्र बोस

v दरिद्र नारायण की सेवा ही सच्ची सेवा है ।– स्वामी विवेकानंद

                 समीक्षा

आठवीं   “ए” कक्षा

पेड के बारें में

      पेड ह्मारे जीवन का अस्तित्व है। पेडों के बिना धरती पर जीवन की कलपना असंभव है। ये धरती पर अमूल्य संपदा समान है। पेडों के कारण ही मनुष्य को अपनी अवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अगत्य है। पेड न हो तो पर्यावरण का संतुलन ही बिगड जाता है।

अंकिता, आठवीं “ए” क्क्षा

मेरा देश

       भारत एक खूबसूरत देश है। जो अपनी अलग संकॄति और परंपरा के लिए जाना जाता है। ये अपने ऐतिहासिक धरोहर और स्मारकों के लिए प्रसिद्ध है। यहाँ के नागरिक बेहद विनय और प्रकॄति से धुलेमिले होते हैं ब्रिटिश शासन की तरह २९४७ से पहले ये एक गुलाम देश था। हालाँकि ह्मारे महान स्वतंत्र सेनानियों के संधर्ष और समर्पण की वजह से १९४७ में भारत को आजादी मिली। जब भारत को आजादी मिली तो पंडित जवाहर लाल नेहरू भारत के प्रथम प्रधानमंत्री बने और भारतीय झंडे को फहराया और कहा कि “जब दुनिया सोती है, भारत जीवन और आजादी के लिए जागेगी” भारत मेरी मात्रभूमि है। भारत मेरा देश है।

शरण्या, आठवीं “ए” कक्षा

दोस्त

दोस्ती एक व्यक्ति केलिए प्रेम, स्नेह, भावना और सम्मान की भावना है। जीवन एक दोस्त के बिना व्यर्थ है। एक दोस्त के बिना कोई भी नहीं रह सकते। एक अच्छे दोस्त अपने दोस्तों के साथ अपने सुख और दु:ख को बाँटता है। जब हम समस्या में होते हैं तो वह रोता है, मैत्री हर तरह से एक अच्छी बात है। मेरे  पास तीन या चार दोस्त हैं, लेकिन मेरे प्रिय मित्र अनिमेश हैं। वह मेरे साथ दु:ख में खडा है मुझे उससे बहुत प्यार है। हमारी दोस्ती का समय की कसौटी पर परीक्षा किया जाता है। यह झूठ की दुनिया में एक दुर्लभ उदाहरण है। मित्रता भगवान द्वारा दिया गया एक उपहार है। अच्छे दोस्त हमेशा एक सही तरह का मार्गदर्शन देते हैं।  दोस्ती पर एक कविता हैं वो है :-

क्या खबर तुमको दोस्ती क्या हैं,

ये रोश्नी भी हैं, और अँधेरा भी हैं,

दोस्ती एक हसीना ख्वाब भी हैं,

दु:ख मिलने पर ये अजब भी है

और यह प्यार का जवाब भी है

दोस्ती यु तो माया जाल है,

इक हकीकत भी है खयाल भी है,

बस इतना समझ ले तू,

एक अनमोल हीरा है दोस्ती।

प्रार्थना, आठवीं “ए” कक्षा

प्रकृति

    हम सबसे सुन्दर और प्यारे ग्रह प्रथ्वी पे  रहते हैं जहाँ पे प्रकॄति एक खूबसूरत देन है। प्रकॄति हमें पीने को पानी, साँस लेने को शुद्ध हवा, पेट के लिए भोजन, रहने के लिये जमीन, पशु- पक्षी, पेड – पौधे आदि ह्मारी बेहतरी के लिए उपलब्ध कराती है।

    प्रकॄति हमारे जीवन का आधार है। प्रकॄति से हमें जीवन जीने की उमंग मिलती है। यह धरती  जो हमें इतनी सुन्दर लगती है वह इस प्रकॄति के कारण है अन्य या एक निर्जन ग्रह के अलावा कुछ न हो।

    प्रक्रति ने हमें इतना कुछ दिया है कि हम सोच भी नहीं सकते। हमें प्रकॄति की देन का सम्मान करना चाहिए। आज के इस दुनिया में ज़्यादातर लोग अपना ज़्यादातर समय टेलीविज़न देखकर और इन्टरनेट चला कर बिताते हैं।

    अपने काम के साथ-साथ कुछ, दिनों के लिए हमें प्रकॄति का भी आनंद लेना चाहिए। प्रकॄति में वह शक्ति होती है जो शरीर से कई बीमारियों को दूर कर देता है।

    हमें अपने आसपास की प्रकॄति के स्वच्छ रखने में अपना पूर्ण योगदान देना चाहिए। एक माँ की तरह हमारा लालन-पालन, मदद, और ध्यान देने के लिये ह्में अपने प्रकॄति का धन्यवाद करना चाहिए।

श्रेया, आठवीं “ए” कक्षा

प्रकृति की कविता

अगर पेड भी चलते होते,

कितने मजे हमारे-होते,

जहाँ कहीं भी भूख अचानक,

तोड मधुर फल उसके खाते,

आती कीचड बाढ कहीं तो,

झट उसके ऊपर चढ जाते,

 जब कभी वर्षा हो जाती,

उसके नीचे हम छिप जाते,

अगर पेड भी चलते होते,

कितने मजे ह्मारे – होते।

वैश्णवी, नौवीं “ए” कक्षा

राष्ट्रीय हिंदी दिवस

     वास्तव में, आजादी के बाद १४ सितंबर १९४९ के दिन ही हिन्दी को देश की मातृभाषा का गौरव प्राप्त हुआ। १४ सितंबर को हिंदी दिवस मनाने का निर्णय १९५३ में लिया गया। उस दिन से लेकर आज तक हम हर साल हिन्दी दिवस मनाते आ रहे हैं। हिंदी के प्रति जागरूकता बढाने में इस दिन का बहुत ही महत्वपूर्ण योग्दान है।

शियाज़, दसवीं “ए” कक्षा

भारत

जीवन का पुण्य क्षेत्र यह भारत

सर्व धर्म के लोगों को यहाँ स्वाग्त

तीनों ओर पानी से आवत

एक और हिमालय से प्रेरित

विभिन्न वेष भाषा आचार विचार के साथ

जीनेवाले मनुष्य का जीवन सार्थक।

                      कृतिका.बि, नौवीं “ए” क्क्षा

सैनिक

हे भारत के वीर सैनिक

तुम्हारा जीवन कितना सार्थक

मरण को भी विस्मरण करके

धीरज से लडते हो

देश को तुम्हारा त्याग महान

ग्रह तारों में ही हो जाये

तुम्हारा जीवन प्रकाश

                                 कृतिका.बि, नौवी “ए” कक्षा

मातॄभूमि

हमारी मातॄभूमि भारत है।

  हमें अपने मन में रखने के लिए आपको मेरी तरफ से धन्यवाद करता हूँ। मातॄभूमि हमको अच्छी सी हवा देती है। हमको हवा पेड – पौधे से मिलती है। हमको अच्छा जीवन देता है। हम सब मातॄ भूमि को धन्यावाद कहते हैं। मातॄ भूमि संपूर्ण मिट्टी से भर गया है। मुझे अपनी मातॄ भूमि से प्यार है। हम इसकी धूल में खेलकर, इसका अन्न जल पीकर बडे हुए हैं अतः ह्मारा भी फर्ज बनता है कि हम अपनी मातॄ भूमि का कर्ज अदा करें। इसलिए जब भी मौका मिलेगा तब –  में अपनी मातॄभूमि के लिए अपना त्याग देने के लिए तैयार रहूँगा।

दीक्षा नायक आठवीं “ए” कक्षा

हिंदी सुविचार

·        अपने पर भी उतना ही विश्रास रखो जितना दवाइयों पर रखते हो बेशक थोडे कडवे होंगे लेकिन आपके फायदे के लिए होंगे।

·        जिस व्यक्ति ने कभी गलती नहीं की उसने कभी कुछ नया करने की कोशीश नहीं की ।

·          किसी के पैरों में गिरकर कामयाबी पाने से बेहतर है अपने पैरों पर  चलकर कुछ बनने की ठान लो।

संध्या, दसवीं “ए” कक्षा

मेरे सपनों का भारत

        मुझे अपने देश भारत पर बहुत गर्व है। यह दुनिया का सबसे बडा गणतंत्र है। भारत विभिन्नता में एकता का सर्व श्रेष्ठ उदाहरण है। सभी धर्मों के लोग यहाँ मिलजुलकर रहते हैं। और विभिन्न भाषाएँ यहाँ बोली जाती हैं। विश्व में भारत को एक महान और महत्व पूर्ण राष्ट्र का दर्जा है।

        माता और जन्मभूमी स्वर्ग से भी बढकर होती है। मातृभूमी भारत की आज़ादि के लिए अनेक लोगों ने बलिदान दिया है। हर एक व्यक्ति के मन में एक ऐसा रूप होता है जो अत्यंत भव्य, गौरवशाली और उन्नत होता है। हमारा भारत देश प्राचीन काल से ही अपनी प्रगती शिखर पर था। यहाँ देश सभी दृष्टियों से सुख और समृद्धि का देश था। यहाँ राम राज्य का युग था। सभी जगहों पर शांती की दृष्टि गोचर होती थी| कहीं क्रोध, कपटा, द्वेष गुण आदि नहीं देखती थी। लेकिन परिस्थितियों ने पलट लिया। और निरंतर होनेवाले बाहरी आक्रमणों ने इस देश को जर्जरित किया है। अब हमारा देश स्वतंत्र हो चुका है। उसके साथ ही मैं देखती कि हमारे जीवन मौल्य में परिवर्तन हो गया है। इसलिए आज के भारतवासियों के दिल में द्वेष के जगह पर प्रेम, स्वार्थ के जगह पर निस्वार्थ, अनादर्श के स्थान पर आदर्श, बुराई के स्थान पर भलाई की भावना होना जरूरी है। तभी मेरा भारत महान होगा।

स्वीडल  दसवीं “ए” कक्षा

गाय

गाय तो मेरी प्यार है

 गाय का दूध बहुत मीठा है।

गाय खाती है हरियाली घास,

गाय देता है सफेदवाला दूध॥

गाय का बछडा तो सुंदर है

उसका खेल मनमोहक है।

शरण्या आर,

दसवीं “ए” कक्षा

मेरा स्कूल

    मेरे स्कूल का नाम पेर्वाजे। मेरा स्कूल बहुत सुंदर है। और मेरे स्कूल,के आगे बहुत सुंदर बगिचा है। और शांति का वातावरण है। मेरे स्कूल में बहुत कमरे हैं। हमें अपने शिक्षक से बहुत कुछ  सीख मिलती हैं। स्कूल हमारा दूसरा घर है। क्यों कि  घर से ज्यादा कुछ सीख हमें स्कूल में मिलती है। और हमारी दूसरी माँ ही हमारा शिक्षक है क्योंकि हमें माँ से कुछ सीख मिलती है पर माँ के बिना हमें हमारे शिक्षक कुछ सीख सिखाते हैं

अमिशा,

आठवीं “ए” कक्षा

साजन! होली आई है!

साजन! होली आई है!

सुख से हँसना

जी भर गाना

मस्ती से मन को  बहलाना

पर्व हो गया आज-

साजन! होली आई है!

हँसने हमको आई है।

साजन होली आई !

इसी बहाने

क्षण भर गा लें

दुखमय जीवन को बहला लें

ले मस्ती की आग-

साजन! होली आई है!

जलाने जग को आई है।

अद्वित, दसवीं “बि” कक्षा

प्रकृति

हरी – हरी खेतों में

बरस रही हैं बूँदें

खुशी-खुशी से आया सावन

भर गया मेरा आँगन॥

ऐसा लग रहा है जैसे

        मब की कलियाँ खिल गयी वैसे

ऐसा कि आया वसंत

लेके फूलों का जश्न।।

धूप से प्यासी मेरे तन को

बूँदों ने दी ऐसी अंगडाई

खूद पडा मेरा तन – मन

लगता है मैं हूँ एक दामन ॥

यह संसार है कितना सुंदर

लेकिन लोग बही अकलमंद

यही है एक निवेदन

न करो प्रकृति का शोषण॥

रक्षिता, नौवीं “ए” कक्षा

अहंकार

   बहुत समय पहले की बात है। एक गाँव में एक मूर्तीकार रहता था। वह ऐसी मूर्तीयाँ बनाता था, जिन्हें देखकर हर किसी के मूर्तीयों के जीवीत होने का भ्रम हो जाता था। आस-पास के सभी गाँव में उसकी प्रसिध्दि थी, लोग उसकी मूर्तीकला के कायल थे। इसीलिए उस मूर्तीकार को अपनी कला पर बडा घमंड था जीवन के सफर में एक वाक्य ये सभी आया जब उसे लगने लगा कि अब उसकी मृत्यु होने वाली है वह ज्यादा समय तक जीवित नहीं रह पाएगा। उसे जब लगा कि जल्दी ही उसकी मृत्यु होने वाले है तो वह परेशानी में पड गया।

   यमदूतों को भ्रमित करने के लिए उसने एक योजना बनाई। उसने हुबहू अपने जैसे दस मूर्तीयाँ बनाई और खुद उन मूर्तीयों के बीच जा कर बैठ गया। यमदूत जब उसे लेने आए तो एक जैसी ग्यारह आकृतियों को देखकर दंग रह गए। वे पहचान नहीं कर पा रहे थे कि उन मूर्तीयों में से असली मनुष्य कौन है? वे सोचने लगे अब क्या किया जाएगा अगर मूर्तीकार के प्राण नहीं ले सके तो क्षति का नियम टूट जाएगा और सत्य परखने के लिए मूर्तीयों को तोड गया तो कला का अपमान हो जाएगा।

   अचानक एक यमदूत को मानव स्वाभाव के सबसे बडे दुर्गुण अहंकार को परखने का विचार आया। उसने मूर्तीयों को देखते हुए कहा, “ कितनी सुन्दर मूर्तीयाँ बनी है, लेकिन मूर्तीयों में एक त्रुटी है। काश ! मूर्ती बनाने वाला मेरे सामने होता, तो मैं उसे बताता मूर्ति बनाने में क्या गलती हुई है ”।

  यह सुनकर मूर्तिकार का अहंकार जाग उठा, उसने सोचा “ मैंने अपना पूरा जीवन मूर्तियाँ बनाने में समर्पित कर दिया भला मेरी मूर्तियों में क्या गलती हो सकती हैं ”। वह बोल उठा “ कैसे त्रुटी..... ” झट से यमदूत ने उसे पकड लिया और कहा “ बस यही गलती कर गए तुम अपने अहंकार में ही बेजान मूर्तियाँ बोला नहीं करती”.......

  कहानी का तर्क यही है, कि – इतिहास गवाह है, अहंकार ने हमेशा इन्सान को परेशान और दु:ख के सिवा कुछ नहीं दिया”।

भूषण, नौवीं “ए” कक्षा